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從初中就要培養小孩的理財意識

貢獻者:licai2012類別:理財巧規劃
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標簽:初中生理财 小孩子理财 
知識摘要:從初中就要培養小孩的理財意識:現在的孩子們早早就已經具備了個人財產意識,所謂的“個人財產”無非包括過年過節親戚朋友給的壓歲錢、父母給的零花錢等等。
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86722官網資料-從初中就要培養小孩的理財意識

從初中就要培養小孩的理財意識

  現在的孩子們早早就已經具備了個人財產意識,所謂的“個人財產”無非包括過年過節親戚朋友給的壓歲錢、父母給的零花錢等等。一般來說,家長不干涉孩子們對這部分錢的支配已經能夠為大部分家庭所接受,因此,孩子們的“守錢”意識都很強,他們的存錢罐或者兒童賬戶在孩子們的眼里是神圣不容侵犯的。

  進入初中階段,正值孩子們的人生觀、世界觀培養關鍵期,培育孩子在這一階段樹立正確的財富觀和學習初級的“理財”知識也十分重要。換句話說,家長們應該開始教會孩子如何正確使用存錢罐里的“個人財產”,又該如何變“守財”為“理財”,讓孩子樹立“理”的意識。

  方炳文今年上初三,近來的作業任務越來越重,記者和他冷不丁談起理財來,小伙子還一時沒反應過來:“就是怎么存錢花錢吧,我好久沒看過我的賬戶了,沒時間。”小方告訴記者,去年正月初九,他自己到銀行開了一個賬戶,把原來存錢罐里的356元錢硬幣和春節收到的壓歲錢總計1456元存了進去,而且有了自己平生第一個存款折。

  小方告訴記者,剛開始拿到存折很興奮,因為家里的存折爸爸媽媽都不讓他動,而且像寶貝一樣藏得結結實實。這回有了印著自己名字的存折,方炳文看了又看,把它藏在了自己帶鎖的抽屜里。小方說,有了這個存折,他感覺自己長大了。

  方炳文的父親老方對記者說,此前孩子對錢的概念很模糊,他和妻子對孩子的花費控制的也比較嚴。孩子需要什么直接向父母要,過年的壓歲錢都由父母代管。“這樣直接后果是孩子根本就沒有支配錢財的意識,錢怎么來的,需要怎么花,他都不知道。”老方說,后來他逐漸意識到要盡早培養孩子的財富意識,有意地給孩子多接觸錢物的機會。每個月老方發了工資,都會刻意地要方炳文到附近的銀行支取,“起初我帶著孩子去,教他取款流程。后來讓他獨立完成,我在銀行門口等。”老方說,經過幾次訓練之后,方炳文開始對銀行不再陌生和恐懼,并且還曾經認真地問過他什么是“利息”,孩子的這點進步讓老方十分高興。

  去年春節,方炳文幾個遠方親戚來石家莊過節,由于多年不見,一下子給了他不少壓歲錢。習慣了買完東西后往存錢罐里扔剩下硬幣的方炳文一下子拿到這么多錢還真有些不知所措,便習慣性地準備將這1100元壓歲錢“上繳”爸媽。老方認為應該借此時機讓孩子嘗試獨立管理自己財務的感覺,便建議小方以自己的名義到銀行開個賬戶,而且聲明這個賬戶將由他自己“全權”管理,父母不再干涉。這個決定讓方炳文十分雀躍,急不可待地將自己所有可以支配的錢都存進了銀行。

  不過后來,老方發現,存款越來越多的方炳文也出現了一些不好的苗頭,比如買東西謊報價錢、要零用錢的次數偏多和做家務要勞務費等等。老方對此很憂心,擔心孩子走上極端,便在培養孩子如何花錢上多下了些功夫。

  “孩子有了存錢的意識是第一步,但也要逐漸學會如何使用錢,不能像他這樣變著花樣攢錢。”老方說,方炳文有一次私自從自己的賬戶里支出300元錢買了游戲點卡,并且“事發”后還振振有詞說是他的自由,老方為此發了脾氣,狠狠地批了方炳文一通。“我一直覺得,會花錢比會存錢重要。初中階段孩子的興趣比較廣泛,引導他們正確的消費,培養良好的金錢觀很重要。”

  事后,方炳文告訴記者,“我算了一下自己的賬戶余額以及每個月的收支情況,決定接受父母的這個意見。我考慮得很認真。”盡管小方以個人隱私為由沒有向記者透露自己到底已經有了多少“私房錢”,不過據老方推測,方炳文的個人賬戶上目前應該有近3700元。記者算了一筆賬,如果不算支出,這一年下來利息收入和每個月50元零花錢的進項,小方年底又可以多存600多元,如何管理這筆如此“巨大”的財富,成為正在成長中的方炳文一直在學習的事情。

  那該不該給孩子開個“理財”賬戶?在初中階段培養孩子正確的財富觀和人生觀、價值觀、世界觀一樣重要。當然,這是一個潛移默化的過程,只要孩子可以管理自己的賬戶,并且有了一個初步的“理”的概念,理財培養就算到位了。

  像老方一樣的家長實際上很少見。當前很多家長或者單純認為孩子只需學好文化知識,將來能上個重點中學就行;或者天真地認為孩子要什么給什么,每個月給足了零花錢就行。不過有識之士早已經提出,“財商”培養要從“娃娃”抓起,而初中階段尤其重要。

  正如老方所說,此時消費習慣一旦養成,將來很難再調整過來。因此,父母既要撒開手給孩子以獨立管理財富的空間,也不能在金錢方面對他們放任自流。一方面要培養孩子學會攢錢,另一方面還要教他們如何花錢,這一“攢”一“花”之間,最樸素的理財道理就顯現出來了。做到這一點,孩子們將會終生受益。

  老方還告訴記者,教孩子學會“理財”,不僅孩子終身受益,家長也會從中受益———父母可以不再為孩子的各種花費精心算計而頭疼,“權力下放”既可育人又可以討得清閑,何樂而不為呢。


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