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理財金融知識教育應從小抓起

貢獻者:web004類別:子女教育
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知識摘要:理財金融知識教育應從小抓起:股神巴菲特曾說:“哪個國家把基礎理財教育做好,就能成為最有競爭力的國家。”在臺中有間華盛頓小學,已經開始給孩子更不一樣的理財教育,逼著家長要跟著學習、成長。
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理財金融知識教育應從小抓起

  股神巴菲特曾說:“哪個國家把基礎理財教育做好,就能成為最有競爭力的國家。”在臺中有間華盛頓小學,已經開始給孩子更不一樣的理財教育,逼著家長要跟著學習、成長。

  “過去半年來,我覺得最有興趣的新聞,就是歐洲主權債信危機。”這句話不是出自一名成熟、對全球投資市場有個人看法的金融人士,而是從臺中潭子區的華盛頓小學里,一位五年級的女生口中說出。

  小屁孩也能有國際金融視野

  是什么樣的教育,讓小學五年級的孩子,也能了解全球經濟發生哪些重大變化?在今年四月初,位在臺中潭子的華盛頓小學,受到來自俄羅斯聯邦政府金融大學邀請,遠赴俄羅斯比賽,在財經知識益智問答、全球財經知識及資產配置競賽,兩項都獲得全勝。而這群小學生所打敗的對手,是俄羅斯金融大學的大學生。

  “我要給他們的不只是理財教育,而是國際金融視野,讓他們能夠活在當下,了解世界上發生什么大事,并且培養解決問題的能力;就算只是小學生,也一樣可以站上臺面發光發熱。”華盛頓小學董事長羅文貴信心滿滿地說。

  羅文貴說,從很早以前,他就希望能推動一項精英培訓計劃,讓孩子除了書本上的知識之外,還能有其它感官上的刺激,幫助孩子在身心發展上更健全。

  “我想要辦的是藝術欣賞和理財教育;小孩子就像海綿一樣,你給他什么,他就吸收什么。”羅文貴認真地說。有了這個念頭,羅文貴在朋友介紹下接觸創星知識科技公司,該公司和師范大學教育心理與輔導學系合作,針對五至十二歲的孩子,共同研發“金融明日之星”教材。

  羅文貴說:“看到這個教材后,我整個腦袋就轉變了,我們能給孩子的不僅是理財,而是每個國際金融事件的來龍去脈,對他們來說更有意義。”

  用孩子懂的語言教金融知識

  “跟孩子講話,要用他們懂得的語言跟他們溝通。”羅文貴說,金融明日之星的教材用“全球財經漫畫”方式,讓小學生了解金融事件發展始末,并且以“金融五寶”和“風險怪獸”等金融卡通人物寓教于樂。

  這金融五寶包含了斯達克(stock,股票)、邦芝(Bonds,債券)、馬妮(Money,貨幣)、歐尤(Oil,原油)、豪司(house,房地產)等;風險怪獸為通膨怪獸、蕭條怪獸。透過這些擬人化的人物,教導孩子金融時事,體驗生動有趣的全球金融環境變化。

  華盛頓小學說,每周的國際金融知識課會挑選上周一則最撼動全球經濟的新聞,做成漫畫,由創星公司指派教師南下教學,用生動色彩,把金融新聞編寫成故事;再加入擬人化的金融五寶,讓小學生了解到事件發生后,哪一寶表現好、哪一寶會逃跑。

  舉例來說,就像蕭條怪獸來襲,斯達克、歐尤和豪司都被猛烈攻擊而逃跑,但邦芝和馬妮則會挺身而出抵抗蕭條怪獸;由此反映蕭條降臨真實金融市場時,股市、原物料、房地產的表現會下滑,但債市和貨幣則相對平穩。

  羅文貴說,這堂課不只讓學生學會投資,更是要了解事件脈絡,建立金融與經濟知識的基本根底,比單純地學習怎么買賣股票、基金交易更有意義。

  推動初期,也有家長提出反對聲浪,在升學主義下,花時間去了解國際金融時事,是不是太浪費。但開始推動后,家長發現小孩子談論的話題開始不同了,會關心身邊發生的大事,還會問爸媽:“你覺得蕭條怪獸比較恐怖?還是通膨怪獸?”

  “當初最反對的家長現在成了最支持的家長。”羅文貴笑著說。

  孩子的進步是跳躍式的成長

  “推動國際金融教育課程,也曾擔心孩子能不能吸收,但后來發現,這些擔心都是多余的,周一下午四點到六點兩小時的課程,沒有孩子想下課。”羅文貴驕傲地說……


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